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规范教师从教行为 维护教育良好形象

发布日期:2021-09-29    作者:     来源:    点击:

化工工程系多措并举开展师德师风建设月活动

为进一步加强教师职业道德建设,全面提高化工系教师队伍专业素质,弘扬高尚师德师风,按照学院总体安排部署要求,化工系多措并举开展师德师风建设月活动,进一步规范教师从教行为,维护教育良好形象。

系部重视,研究制定方案。9月开学第一周的时间,及时召开系务会进行了专题研究,确定了学习内容,制定了《化工工程系2021年师德师风建设实施方案》和《规范教师从教行为实施方案》,在方案中进一步细化明确了活动主题、活动目的、活动内容、开展活动的时间节点、活动要求等,将活动分解落实到相关科室和责任人,确保活动扎实开展并取得成效。

专题学习,强化思想认识。召开全体教职工大会,传达了《阿拉善职业技术学院开展师德专题教育实施方案》、《开展党的教育方针贯彻落实专项行动实施方案》,领学了《中华人民共和国教师法》、《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《内蒙古自治区关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》《内蒙古自治区教育厅关于高等学校教师师德失范行为处理指导意见》《内蒙古自治区高等学校教师师德失范行为负面清单》等主要内容,进一步深化开展师德师风专题教育的重大意义。

保质保量,上好第一课一是在老生中认真开展“上好开学第一课”。教学科、学生科分别对各任课教师和班主任提出了具体工作要求,教学科要提前做好课程安排、教材发放;任课教师要充分做好课前备课和候课,不得以任何理由

缺席或应付第一节课,确保第一节课有质量、有效果。学生科在开学第一天要求各班主任召开班会,做好班级管理和学生安全事项保障。二是在新生报道后,以班级为单位集中观看了由院学生处统一录制的“入学教育”视频。邀请思政部孔维星老师为新生上了以“红色基因代代传”为主题的“开学第一课”。目前全体新生正在按规定要求开展为期半个月的军训。

选树典型弘扬正能量。按照学院要求,积极弘扬高尚师德、学习身边典型。通过民主推荐、系委会集中意见、征求学生意见等程序,在全系推选出2名优秀教师,2名优秀班主任、1名优秀教育工作者。鼓励全体教师向先进模范学习,号召先进模范充分发挥师德标兵、教书育人楷模等先进典型人物的引领示范作用,积极传递师德正能量,用师德先进典型事迹激励感染广大教师牢记神圣职责和重要使命,不断加强师德修养,自尊自励、学为人师、行为世范。优秀代表参加了学院教师节表彰大会。

交流研讨,激发责任感。结合《化工工程2021年师德师风建设实施方案及时召开师德师风建设专题交流研讨会前,全体教师认真撰写交流研讨发言材料,会中,教师们紧紧围绕师德师风专题学习体会,从个人教育教学、服务学生管理、课题研究、课程思政等方面积极发言,老教师结合多年的教学工作经历,谈工作经验、谈如何加强师德师风建设;年轻教师对照新时代高校教师职业行为十项标准和“四有”好教师的要求,谈如何从以课程思政为抓手,加强自身师德修养和综合素质提升,大家都对加强师德师风建设的必要性、重要性以及如何从自我做起,做师德表率方面提出了意见和建议。全体教职工认真阅读并郑重的在“教师师德师风个人承诺书”上签名。会后,系党总支书记陈海和副主任黄文庆分别对师德师风建设工作提出了具体要求。

一人一档,规范化管理按照学院相关会议要求,开学后,由教学科牵头,建立教师师德师风个人档案,一人一档。将师德师风个人承诺书、教师个人基本信息、参加师德师风学习记录、活动记录、自查存在问题、努力方向、师德师风量化考核表、师德师风年度考核报告等内容纳入师德师风档案。为师德师风建设更加科学化、规范化奠定坚实的基础。

建言献策,汇聚微力量。通过征求教职工意见建议,征集到关于“构建和谐师生关系、教师与教师关系、教师与领导关系”和“克服教师职业倦怠、工作倦怠”两个主题的意见建议,对形成问题的三个方面缘由和三项应对措施列出了具体内容。为师德师风建设汇聚微力量。

自查自纠,反思找差距。会议要求,全体教职工要严格恪守“新时代高校教师十项行为准则”,认真对照“内蒙古自治区高等学校教师师德失范行为负面清单”和师德师风典型案例开展自查自纠,进行反思找差距,剖析存在的问题,对于存在的问题,要认清危害,立即整改。要求教职工时刻不忘教育初心,牢记育人使命,把师德师风建设融入日常教育教学实践。确保教师依法执教,学生在学校接受良好的教育。

教师是立校之本,师德师风是教育之魂,师德师风建设必须常抓不懈,化工系将始终秉承以优良的师风带教风、正学风,回答好“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的时代命题,继续通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习反思等方式,联系教师的思想和工作实际开展师德教育活动,对照职业道德规范,探讨师德建设的难点、热点问题,推动师德教育工作向规范化、科学化发展。按照“四有”要求和“四个引路人”标准,持之以恒开展师德教育,推动师德师风常态化长效化建设。