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教育教学

化工系说课、说专业活动安排

作者:茹秀玲 时间:2017-06-14 点击数:

化工系说课、说专业活动安排

    本次说课活动分工艺、工分组进行,按照以往说课的程序加以改良,搜寻规律,变为循序渐进的一个熟悉进步的过程。

一、说课、说专业内容

1、说单元(以单元教学为主,突出课堂教学特点及项目化教学方式)

2、说课程(以整体教材为主线,与其它学科关联及教学难易度、教材内容、教学方式、教学要求等方面)

3、说专业(以本专业的教育教学目的,突出教学定位、培养目标、培养要求以及本专业教材所涵盖专业知识)

二、具体要求

1、为了扩大教师参与度,不会成为某几个人的事情,要求全体教师全部准备说课材料,原则上要求一般教师说单元、说课程,系主任、学科带头人、教研室主任、教研组长要说专业。

2、具体时间安排在4月13、20日。

3、由工艺、工分教研组长分别负责实施。

4、我们在说课的时候,要努力学习别人的长处,要有清晰的说课思路,具备把握教材的能力,注重过程与方法目标,把握每一单元每一课的特点,认识到自己要教给学生什么,学生需要的是什么。在关键点、易错点、易漏点、易混点的突破方法上需深入的研究。在说教材方面,把教材中每章的内容解释清楚,更主要的是如何来利用教材进行教学,如何利用教学来进行教育,如何利用教育来培养学生。这就需要先整册教材章节与章节之间的联系理顺,找出教材的一系列重点、关键点、易错易漏易混点,并找到突破的好办法,利用教学过程培养学生的知识,能力和情感。

三、奖项设置

1、共设置一、二、三等奖,一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干名。

2、评分方法:不单独设置评委,在说课过程中全体进行打分,以平均得分为最终得分。

3、评分表见附件。

 

                                                                                      化工系教研室

                                2017年4月12日

          

 

 

附件:

化工工程系说课、说专业评分记录表

说课

教师

 

教材名称(单元)

或专业名称

 

说课

时间

 

项目

分值

评分内容

评分等级

得分

意见或建议

说 课 基

25

1.语言简练、生动,清晰表达。

2.PPT编排规范,图文并茂。

3.说课层次分明,条理清楚。

优(扣1-5)

良(扣6-10)

中(扣11-15)

差(扣15-20)

 

 

 

 

 

 

说 课

35

1.说课内容与教学大纲、计划一致。

2.对教材、专业熟悉、讲解正确。

3.能理论联系实际,反映课程发展的最新成果。

4.突出教学中教书育人的思想。

优(扣1-5)

良(扣6-10)

中(扣11-15)

差(扣15-20)

 

 

 

 

 

 

30

1.因材施教,注重能力培养。

2.深入浅出,难点突破。

3.充分利用教具,积极采用现代化教学手段。

4.提倡启发式、研讨式的教法;专业课注重理实一体化教学方法的运用。

优(扣1-5)

良(扣6-10)

中(扣11-15)

差(扣15-20)

 

 

 

 

 

 

10

1.阐述专业特点、专业定位、培养目标、培养方式。

2.陈述与其它学科、专业的关联,突出教材、专业教学特点。

3.专业知识结构及要求。

优(扣1-5)

良(扣6-10)

中(扣11-15)

差(扣15-20)

 

 

 

 

 

 

评分人

签名

 

 

 

 

 

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